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PROLAM Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina Universidade de São Paulo
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PROLAM

PROGRAMA, PERSPECTIVAS DE EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS

El Programa de Posgrado Interunidades en Integración de América Latina – PROLAM/USP es temático e interdisciplinar. Está compuesto por profesores de la Universidade de São Paulo que desempeñan actividades de investigación, docencia y extensión sobre aspectos teóricos y prácticos de las diferentes dimensiones existentes en los procesos de integración de América Latina.
La directriz metodológica es trazada por la Comisión de Posgrado del Programa alrededor de tres ejes de investigación en el área de humanidades y de las ciencias sociales aplicadas: Sociedad, Economía y Estado; Relaciones Internacionales y Prácticas Políticas; Comunicación y Cultura. Cada línea de investigación, a su vez, se compone por dos proyectos de investigación, como: Comunicación y Cultura – Comunicación en América Latina, y Producción artística y crítica cultural en América Latina; Sociedad, Economía y Estado – Políticas públicas en el campo del trabajo, educación y salud, y Urbanización, metropolización y gestión urbana en América Latina; y Prácticas Políticas y Relaciones Internacionales – Relaciones y prácticas políticas en América Latina; y Relaciones Internacionales.
La misión del PROLAM/USP es producir conocimiento sobre la realidad de América Latina bajo las dimensiones social, económica, política educacional y cultural por medio de la metodología comparada aplicada a, por lo menos, dos países de América Latina, o sobre una temática común a los países de la región.
El PROLAM/USP, desde 2015, se vincula administrativamente a la ECA – Escuela de Comunicaciones y Artes. La experiencia inter y transdisciplinar de la ECA se integra perfectamente al proyecto de PROLAM/USP. En los cursos de posgrado, el PROLAM/USP busca el conocimiento inter y transdisciplinar al congregar a las diferentes unidades que lo componen: Además de la ECA, lo conforman también las Facultades de Derecho, Arquitectura y Urbanismo, Filosofía, Ciencias y Letras, Educación, Economía y Administración de São Paulo y Riberão Preto, y el Instituto de Psicología, la Escuela de Artes, Ciencias y Humanidades- todas de la USP. Los docentes y discentes de diferentes áreas de conocimiento contribuyen decisivamente para que el PROLAM/USP, por medio de sus diferentes actividades, posibilite una mejor comprensión de los aspectos multidimensionales de la realidad latinoamericana.

MISIÓN DEL PROLAM/USP

Por un periodo significativo de su existencia, entre 1988 e 2009, el PROLAM/USP se reportaba directamente a la Pro-Rectoría de Posgrado de la Universidade de São Paulo. La gestión del Rector Prof. Dr. José Goldemberg creó esta modalidad de Programa de Posgrado con el fin de cumplir dos objetivos que se mantienen hasta el presente.
El primero, de carácter de agregación y para la capacitación de personas, pretendía crear dentro de la Universidade de São Paulo, una instancia de reflexión académico-científica (docencia, investigación y extensión) así como la formación de especialistas en la temática de integración latinoamericana.
Este espacio de producción de conocimiento sobre la integración de América Latina, sobre el cual la USP demostraba tener una laguna frente a otras universidades de excelencia del exterior, fue creado bajo la perspectiva del área de humanidades y de las ciencias sociales aplicadas. Además, la construcción de un espacio institucional con esta finalidad fue motivada también por las necesidades históricas de la región debido a la aceleración del proceso de cambios estructurales a fines de la década de 1980, y de los procesos de globalización e integración regional.
El segundo objetivo, de carácter científico e metodológico, objetivaba la construcción de una metodología interdisciplinar para aprender y comprender los procesos latinoamericanos en sus diferentes campos, económico, político, social y cultural. As áreas que constituyeron el núcleo primordial en la formulación de directrices del PROLAM/USP fueron : Derecho Internacional – Facultad de Derecho (FD/USP); Economía – Facultad de Economía, Administración y Contabilidad (FEA/USP); Sociología, Política, Antropología, Historia, Geografía y Letras Modernas – Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas (FFLCH/USP); Planeamiento Urbano y Regional, Historia de la Arquitectura y Estética de Proyecto – Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU/USP); y Comunicación y Artes – Escuela de Comunicaciones y Artes (ECA/USP). Posteriormente, en 1993, la Comisión de Posgrado de PROLAM/USP aprobó el Departamento de Administración Escolar y Economía de la Educación de la Facultad de Educación (FE/USP), por su participación en la investigaciones relacionadas con el PROLAM.
En el 2003, la Comisión de Posgrado aprobó el ingreso del Departamento de Economía de la Facultad de Economía y Administración y Contabilidad de Riberão Preto (FEARP/USP), cuya incorporación fue a partir del 2004, fortaleciendo la línea de investigación Prácticas Políticas y Relaciones Internacionales. En el 2008, la Comisión de Posgrado aprobó la incorporación de representante de la Escuela de Artes, Ciencias y Humanidades de la Universidade de São Paulo (EACH/USP).Y, en el 2015, la incorporación del Instituto de Psicología de la USP.
La incorporación administrativa de PROLAM/USP a la ECA sucede en el 2015, siguiendo las nuevas normas estatutarias y regimentares de la Universidade de São Paulo que integra necesariamente los programas de interunidades a una de sus unidades componentes.
Todos los cambios propuestos por la Comisión de Posgrado en cada momento, fueron considerados convenientes y debidamente aprobados por las unidades que forman parte del PROLAM y por los órganos superiores de la Universidad.

FORMACIÓN DEL PROLAM/USP

El primer proceso de selección del PROLAM/USP fue realizado en enero de 1989. Estuvo constituido por un cuerpo docente de catorce (14) Profesores Doctores Tutores, la mayoría proveniente de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas, que fueron seleccionados por la larga experiencia sobre el tema de integración latinoamericana. En marzo de aquel año, con 16 alumnos matriculados – entre ellos tres (3) extranjeros se iniciaron las actividades del Programa en nivel de maestría, coordinado por la Profa. Dra. Irlemar Chiampi.
El curso de maestría en Integración de la América Latina fue recomendado por la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal del Nivel Superior (CAPES) en 1990. A partir de 1992, comenzaron a defenderse las primeras Disertaciones, de acuerdo con el reglamento de la USP, que prevenía en la época, un período de 5 (cinco) años para completar el curso, con posible ampliación por más de 2 (dos) años.
La ampliación para el Curso de Doctorado fue prevista en 1993, según la Resolución número 4.014, artículos 12 y 14 de la Comisión de Posgrado de la Universidade de São Paulo con fecha del 13 de agosto de aquel mismo año, coordinado por el Prof. Dr. Sedi Hirano. En 1996, durante la coordinación de la Profa. Dra. María Cristina Cacciamali, la Comisión de Posgrado do PROLAM/USP diagnosticó la consolidación del Curso de Maestría momento en el cual el Programa contaba con 40 (cuarenta) tesis defendidas de excelencia; inserción efectiva de los egresados en la comunidad académica y en organismos públicos y privados; un cuerpo docente permanente y líneas de investigación definidas. A partir de ese momento, la Comisión de Posgrado, consideró que era el momento apropiado para iniciar la formulación de proyectos de doctorado y al proceso de reformulación académico-administrativo para apoyar la dinámica de los dos cursos.
El documento del proyecto del curso de doctorado fue aprobado por la Comisión de Posgrado en mayo de 1997, obtuvo la aprobación del Consejo de Posgrado de la Universidad en marzo de 1998 y, con la realización del primer proceso de selección, comenzó a ser ejecutado en octubre de ese mismo año. El curso de Doctorado fue recomendado por la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (Capes) el 22 de septiembre del 2000.

LA REESTRUCTURIACIÓN DE LOS AÑOS 90.

El PROLAM/USP, hasta entonces compuesto por los cursos de maestría y doctorado, exigió reformulaciones académicas y administrativas. Esas reformas se aceleraron a partir de 1998, con el propósito de atender a las demandas originales de la nueva institucionalidad de enseñanza superior que estaba siendo construida por la Universidad, así como los cambios estructurales de la sociedad brasileña.
Los principales objetivos de la reformulación de 1998 consistieron en: elevar la calidad de la producción científica, articular los proyectos de investigación, promover una mayor consistencia en el desarrollo de las líneas de investigación, reducir el tiempo de titulación de los alumnos, relacionándolos directamente con los proyectos de investigación que acontecían; y ampliar las interfaces nacionales e internacionales del PROLAM/USP (internacionalización).
En aquel momento, entre los principales cambios metodológicos, se introdujeron para cada línea de investigación, disciplinas niveladoras (integración horizontal) con contenido de conocimientos básicos y de metodología. Adicionalmente, la Comisión de Posgrado programó otras medidas y acciones, como incentivar la producción científica y su divulgación por medio de vehículos reconocidos por la comunidad científica; el apoyo para la participación de docentes y alumnos en encuentros, seminarios y congresos, especialmente, internacionales; la construcción de interfaces institucionales con universidades de Brasil y en el exterior, la ampliación y participación de los alumnos en grupos, en proyectos de investigación con el profesor orientador para disminuir los plazos de la titulación; y la participación en proyectos y programas de becas de corta duración fuera del país para los alumnos de doctorado.
Las actividades de la gestión también fueron reformuladas de tal forma que se pudieran agilizar y dar soporte a las actividades académico-científicas. Las principales medidas asumidas fueron: sistematizar normas y procedimientos internos; ejecutar rutinas administrativo-académicas; ampliar los recursos de informática disponibles en el PROLAM/USP; aplicar procesos permanentes de evaluación, e implementar un sistema eficaz de flujo y de registros de documentos e informaciones.
Siguiendo esas directrices y profundizando las acciones administrativas, didácticas y de investigación, la comunidad PROLAM/USP, en mayo del 2016, se compone de: una Comisión de Posgrado representada por seis profesores de diferentes áreas y sus suplentes, y de un representante de los alumnos y su suplente. El cuerpo docente está formado por 22 profesores permanentes (dentro de los cuales están los miembros de la Comisión de Posgrado) y 7 profesores colaboradores. Hay 44 alumnos matriculados en el nivel de maestría; y 36 alumnos en el de doctorado. Finalmente, el plantel administrativo está formado por 3 funcionarios. Hasta el presente momento, se han titulado en el PROLAM, 411 alumnos entre proyectos de maestría y doctorado. El programa también recibe investigadores de posdoctorado.
La evaluación institucional y académica del PROLAM/USP, originalmente, era efectuada por el Comité de Evaluación del Área de sociología de la Coordinación de Perfeccionamiento de Enseñanza Superior (CAPES) del Ministerio de Educación (MEC). En su evaluación trienal de 2007, el referido Comité recomendó un cambio en el área de evaluación para el Comité Multidisciplinar, debido a dos razones: el Programa no tenía la estructura de los cursos de Ciencias Sociales debido a su carácter interdisciplinar, y el 67% del cuerpo docente del Programa se desarrollaba científica y académicamente en otras áreas de las Humanidades y de las Ciencias Sociales Aplicadas. La propuesta de cambio del Comité de Evaluación para el Comité Interdisciplinar fue apreciada por los profesores y alumnos, y por la Comisión de Posgrado del PROLAM/USP, que lo considero pertinente y adecuado, y fue aprobado por unanimidad. El Vicerrectorado de Posgrado confirmó la conveniencia del cambio.
Así, a partir de 2008, casi 20 años después de su creación el PROLAM/USP se insiere en espacios institucionales de graduación y de Posgrado adecuados y consistentes con la perspectiva interdisciplinar de su propuesta pedagógica y científica para abordar temas relacionados con la integración latinoamericana.